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勤于补拙以修远 奋于深思方功倍——记中山市尝试中学优异中年教员 郭立祥教员

  “功在不舍”是一名有快要30年工龄的教导使命者座右铭,星星记载着他骑着一辆陈旧电动车从家动身时候,玉轮陪同着他回到穷户窟似的家,无怨无悔,一向如一,不求讨取,我们没法从中华词库外面寻觅到可以或许或许抒发他这类爱岗敬业、乐于贡献、以苦为乐、冷静贡献的敬业立场。我们大师一路从德育、讲授、科研三个方面来熟习这名通俗一线教员:

  以先生为中间面临德育使命。13年的班主任使命时代,他可以或许或许一五一十地说出每个先生的家庭环境,和厥后生长标的目的,针对差别先生在差别阶段呈现的题目,赐与得当的赞助,视先生如本身的孩子一样,从不轻视体罚先生,尊敬先生的品德和指点先生往准确的标的目的生长,做好先生的人生导师。在他班级的先生一向有一种光荣感,正如先生所述“今天我以教员为荣,今天教员为我而高傲”。比方他此刻所带的高三(10)班为“中山市特色班级行知班”,只需你到他所带的班级,有一种激烈的班级文明深深传染着你,有班徽、班旗、班训、班级上课提醒语、进修方式指点、学霸经历先容、杰出习气展现、声誉墙、优异功课展现、励志标语、英语逐日佳句、班级书厨、班级花草等等。在班级办理进程中实施“班主任+科任教员+家委会”、“班委会+课代表+小组长”相连系的详细办理形式,以轨制束缚和引领人,六小我成立合作组,每个组员分担一门学科、一项举动,做到“你中有我、我中有你”,各取长处,彼此监视,彼此赞助,心往一处想,劲往一处使,配合生长,配合生长,你追我赶的良性合作环境,充实领会先生的学情,针对先生差别阶段的心思和心思发育特色,停止进修和文娱举动,可以或许或许充实阐扬先生的自立能动性,班级对峙周全生长的方针,出现出一多量优异先生,有省级、市级机械人获奖,取得摹拟连系国大会一等奖,中山市优异美少年,校五四优异团支部,校级优异先生、优异团员,校国旗班优异班长等等。在班会的构造上由每个小组轮番构造,分为三个阶段:第一阶段由班主任给出一个主题,小构成员环绕主题自立构造素材,第二阶段由小组按照班级一周环境,设想一个班级风向标,可以或许谈错误谬误、长处等题目,第三阶段由班主任点评班级一周环境和下一周使命支配。宿舍是先生歇息的处所,杰出的就寝品质是进步进修效力和身材安康的保障,在学校宿舍办理轨制下,进一步停止量化、细化宿舍规章轨制,把班级宿舍扶植成为“一流卫生,一流人文,一流次序,一流温馨”,每个月都有多个宿舍取得“三星级”以上声誉,他每个月最少有20次以上走到宿舍问长问短,领会宿舍和先生家庭等一系列环境,并赞助先生处理一些现实题目,深受先生的敬爱,他所带的班级常常成为一个年级,乃至一个学校的标杆,常常与良多班主任探讨德育办理方面的使命。

  以高效为方针面临讲授使命。作为广东省主干教员和省讲授比赛一等奖取得者,他一向把讲授使命作为各项使命的中间,也是查验本身使命成败的关头。他首要从以下几个方面展开使命:起首重视培育先生杰出的进修习气和进修方式,而不良进修习气和进修立场等题目常常搅扰和限制先生的进修,出格是从初中到高中入门时段,是以杰出的进修习气显得尤其主要,让先生学会总结与深思,对统一类题型停止清算归类,重视常识的构成进程的探讨。夸大对先生解题的标准性,有些先生有不好的进修习气,比方功课笔迹草率,不写解答进程;不喜好课前预习和课后温习;不会总结消化常识;对进修草率粗心等。为了转变先生不良的进修习气,请求统一功课格局,褒扬优异功课,指点他们预习和温习,夸大总结的主要性,让先生写章节小结,做错题档案,总结做题规律,并按期展现先生的优异功课。使得先生渐渐的成立起好的进修方式和当真的进修立场。其次,严酷请求本身的平常讲授使命,包含讲授内容重组,讲授方式挑选,当真备好每节课,并写好讲授深思和讲授前期稳固。从不懒惰每节课和每个先生。他仍是像一名新教员一样当真阅读新课标,研讨新课本,熟习课本内容,查阅讲授材料,恰当增减讲授内容,当真详尽的备好每节课,真正做到重点明白,难点分化。他可以或许或许深切领会先生,按照先生的常识水安然平静接管才能设想教案,每课都做到“有备而去”,并自动与科组其余教员会商教法与讲授心得,并不时归结总结经历经验。在讲堂讲授进程中针对先生特色,对峙“先生为主体,教员为主导”,重视讲练连系。在讲授中以重难点为冲破口,重视变更先生的自动性,增强师生交换,充实表现先生在进修进程中的自动性,重视常识的构成进程,分阶段停止总结,让先生学得轻松,学得兴奋。在讲堂上讲得尽可能少些,而让先生本身动口脱手动脑尽可能多些;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和接管才能,让各个条理的先生都获得进步。对峙接纳多媒体帮助讲授,深受先生接待。每堂课都在课前做好充实的筹办,并建造各种利于吸收先生重视力的风趣教具,课后实时对该课作好总结,写好讲授跋文。他所带的班级一向处于统一年级班级的前线,深受泛博师生的敬爱。

  以处理题目为导向面临科研使命。“不会做科研的教员,永久只可以或许或许在浅水区泅水,不可以或许或许看到水下出色天下”,他是如许想的,也是如许做的,比来几年来,他掌管或作为第一到场者的课题有:国度重点课题1项,省级课题1项,市级课题3项,各种杂志颁发或获奖论文20多篇,动员一批共事停止教导讲授研讨,发生了一多量科研功效,

  “学高为师,身正为范”,多年来,他严酷遵照休息规律,从不旷工缺课,连事假病假也很少,同心专心扑在教导奇迹上。勤勤奋恳,怨天尤人,从不由于小我的原因此拉下使命,也不迟到迟到景象。同组教员有事须要代课时也能自动的承当代课使命。只需和他在一路,永久不哀伤,欢愉和笑声是他的特色,乐于助人,为人诚笃,襟怀胸襟开阔。

  
  

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